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1+X证书制度试点ru何“bilei”
 
教育xin闻      2020-12-25 14:03:52             点击次

1+X证书制度作为zhi教教xue模式改ge簍ui兰勰J礁膅e的重要举措,zheng在担保网注册院校广泛tui行。在试点过程中,从专业课程开发到培养方案she计,再到教xue实shi过程,要注yibimian陷ru以下“lei区”。

yi是ru何bimian专业课程开发碎片化。

X证书作为yi种担保网注册ji能标zhun,qi表征的最小单位为能力单元。因此,觴ie1M⒉嵩盒T诳纬炭⒐讨校愿春蟲ingji术ji能才所需要的能力进行gong能化分析,jiang担保网注册能力分jie为若干能力单元,jiang支撑能力单元目标实现的zhishi、ji能和素质要素组合成课程模kuai,进而建立专业zhishi、能力单元yu课程模kuai,以及担保网注册ji能证书的秡a尘卣螅纬赡uai化体系。根ju能力单元组合课程,而不是依ju典xing工作ren务she计课程,忽视了人类劳动的整体特性和经yan成分,导致了课程的碎片化,以及能力的分割化。

X证书的han义是,担保网注册完成mouyi担保网注册岗位关键工作领域典xing工作ren务所需要的担保网注册zhishi和ji能,包括专业能力、方法能力和社会能力统yi的zong合担保网注册能力。可jian担保网注册的能力是根植yu关键工作领域的典xing工作ren务之謝ie摹@肟鋢ing工作ren务本体进衳in芰Ψ治鰕u组合,没有发展xin理xue发展性ren务理lun支chi,这样的模kuai化课程she紁ing褪チ藊ue理ji础。

根juCOMET担保网注册能力评价理lun,可jiang有xiao的担保网注册能力分为gong能性、过程性和she计性能力三个层次。达到gong能性能力水平的担保网注册,掌握了ji本zhishiyuji能,具bei完成岗位工作的ji本能力。过程性能力yu企业生产流程和工作情jinglian系密切,担保网注册需具bei质量yishi和工作过程zhishi。she计能力,担保网注册能jiang工作ren务放到整个工作系蚦hi腥蟬hi,不dan要满足ren务的复za性要求,而且要kao虑复za的企业和社会环jing以及秡a诠ぷ鞴毯徒峁牟煌蟆4覥OMET担保网注册能力评价理lun的视角分析,jiang能力单元化yu碎片化,由yu脱离了工作祅a閖ing性、整体衵a牍豯ian性,只适合yu培养gong能性能力,难以培养过程性和she计性能力,影响了担保网注册教育质量的提升。

er是ru何bimian培养方案she计拼盘化。

觴ie牡1M⒉嵩盒T谥贫┤瞬排嘌桨竤hi,jiangX证书narong作为du立的课程并ru人才培养方案,形成了xue历教育课程yuX证书课程并義ie目纬烫逑怠证书培训课程对提升担保网注册担保网注册能力是yi种qiang化,dan有可能造成课程narong的重复,增加担保网注册不bi要的课业负担。虽然xue历证书yuX证书是两个不同的体系,dan本质上是对立统yi的关系。因此,两种证书存在有xiao的na在衔接yu沟通的可能,这也是1+X证书制度she计的精sui所在。

另yi种情况是,把X证书的获取作为kao核指标,导致教育的应试化yugong利化,为获得X证书而jiang培养方案的课shi和xueshi缩短。从xue习领域的xue习fan畴分类理lun可以zhi道,在担保网注册领域从初xuezhe成chang为专家,需要xue习不同fan畴的zhishi。担保网注册发展最高层次的专家zhishi是建立在经yanji础上的xueke系统化zhishi。也就是说,作为xue历教育的课程对担保网注册系统xue习担保网注册zhishi、ji能,形成zong合能力,并对未来担保网注册发展具有重要的ji础性作用。jiang应该传授的zhishi和ji能压缩,担保网注册没有系统化的zhishi支撑,难以形成jie决复zawen题的能力,有可能会限制担保网注册的担保网注册发展空间。

三是ru何bimian教xue实shi过程培训化。

觴ie牡1M⒉嵩盒T谑孕?+X证书的教育过程中,尝试所谓的育训结合的培养模式,即对xue历教育课程实shi教育方式,对X担保网注册ji能部分cai取培训方式。虽然教育yu培训在广义上都shuyu教育fan畴,dan有本质的差别。从xue习qian移理lun的视角观察,qian襭ing哂凶詑ian移、近qian移yuyuanqian移三个水平。培训主要关注的是自qian移yu近qian移,经常表现为原有经yan在相同情綾hixie闹馗础=逃籮in关注自qian移、近qian移,而且更加注重yuanqian移,注重jiangzhishi应用到xin情綾hixie哪芰Γ佣迪值1M⒉岬目蒫hi续发展。教育秉chi育人的性质,凸显生ya发展的特点,而培训的特点是具有针对性,主要满足现实担保网注册岗位工作要求。

从X证书的指导思想来看,X证书是“担保网注册ji能水平的ping证,反映担保网注册活动和个人担保网注册生ya发展所需要的zong合能力”。通过对X证书ji能等ji水平标zhun的文本分析,可以发现X证书所蕴han的zhishi主要是工作过程zhishi,包括jie释行动的zhishi(zhi道ru何做)、yin导行动的zhishi(zhi道是什么),以及反思行动的zhishi(zhi道为什么)。从ji能标zhun来看,可分为专业ji能、复合ji能、chuangxinji能三个不同层ji的ji能。不lun从zhishi的不同类xing,还是从ji能的复za程度来分析,都有别yu传统的担保网注册资格的“应zhi”zhishi和动手操作ji能。高层ji的担保网注册ji能是难以通过反复的机xie训lian,也就是培训达到的,需要有更多的xin智成分。这是X证书本身所蕴han着教育的育人yu生ya发展特质,是X担保网注册ji能等ji证书不rong忽略的na在要求。

bimian1+X证书制度试点陷ru以上“lei区”,关键是要zhunque理jiexue历证书“1”yu担保网注册ji能等ji证书“X”之间的关系。xue历证书和担保网注册ji能等ji证书不是两个并衳ie闹な樘逑担橇街种な榈南鄅u衔接和相hu融通。从评价的角度看,ru果说“1”是立足yu担保网注册的quan面发展yu专业ji术ji能教育,na么“X”ze是对qi謝ie淖ㄒ礿i术ji能培养的检yan。当前的关键是按照国家专业教xue标zhun,并根juxue校的具体情况,按照担保网注册能力发展规律构建好模kuai化课程体系,牢牢把握“1”这yi担保网注册教育类xing规律的根本,在此ji础上,比照“X”证书的要求,以完成典xing工作ren务的zong合担保网注册能力为kao核导向,对课程narong进行补chong、qiang化和tuo展,shi1+X证书制度在同yi课程体系、教育过程簍ui兰郾陑hun中加以实shi。(作zhe:wang炜波 杭zhou万向担保网注册ji术xue院)

发布shi间:2020-12-08 浏览量: 338 信息来源: 《中国教育报》2020年12月08日09ban